Por Bill Pan
Ecoando a frustração e a desconfiança sentidas pelos pais em todo o país sobre a educação escolar pública, legisladores em pelo menos 20 estados introduziram medidas para garantir que os pais tenham acesso ao que seus filhos estão sendo ensinados em sala de aula.
Essas medidas, apoiadas pelos republicanos, comumente chamadas de transparência curricular, exigem que as escolas públicas disponibilizem todos os seus materiais de ensino on-line. Alguns deles são projetos de lei de assunto único, enquanto outros existem como parte das “declarações de direitos dos pais”, que se baseiam na ideia de que os pais devem ter o direito de obter informações críticas sobre o que está sendo fornecido em sala de aula e tomar ação quando sentem que a qualidade ou o conteúdo da educação não se alinham com seus valores.
Por exemplo, o Kansas House Bill 2662 procura afirmar o direito dos pais de serem informados e terem a capacidade de inspecionar qualquer currículo, programa de estudos, pesquisas, testes, livros e quaisquer outros materiais ou atividades. Para proteger esses direitos, cada distrito escolar do estado deve abrir um “portal de transparência acadêmica” em seu site para fornecer essas informações em cada escola.
A partir do dia 9 de março, há esforços legislativos em andamento para pressionar pela transparência curricular em 18 estados, ou seja, Arizona, Califórnia, Geórgia, Kansas, Kentucky, Louisiana, Maryland, Michigan, Minnesota, Missouri, Carolina do Norte, Ohio, Oklahoma, Oregon, Carolina do Sul, Tennessee, Utah e Wyoming.
Os proponentes das leis de transparência curricular veem essas medidas como uma abordagem de bom senso. Carrie Lukas, mãe no estado da Virgínia e líder do grupo de defesa conservador Independent Women’s Forum, disse que é extremamente importante manter os pais informados sobre o processo de aprendizagem de seus filhos.
“Acho que os pais absolutamente deveriam ter o direito de ver o que seus filhos estão aprendendo”, disse Lukas ao Epoch Times. “Obviamente, isso não significa que os pais podem policiar todas as aulas, e obviamente haverá momentos em que os pais discordam ou não gostam de um livro ou qualquer outra coisa, mas os pais devem ter esse direito”.
“Se eles estão ensinando sobre um assunto que eu acho errado ou que a visão oferecida pela escola não é minha, pelo menos eu posso explicar meu lado da história”, acrescentou. “Não vejo que possível razão as escolas poderiam dar para que não seja certo os pais saberem o que estão ensinando a seus filhos em uma escola pública de ensino fundamental e médio. Eles ainda são crianças. Os pais ainda devem ter um grande papel em decidir o que essas crianças estão aprendendo e a que elas são expostas. Acho indefensável pensar que não devemos ter acesso ao currículo dos alunos”.
Impasse progressista
Em alguns estados, no entanto, os projetos de transparência curricular enfrentaram uma reação quase imediata de democratas e organizações ativistas progressistas, especialmente sindicatos de professores que geram raiva entre os pais devido a sua pressão por decretos de máscaras escolares, vacinas e conceitos centrados na raça, como a teoria racial crítica (TRC).
“Este projeto de lei é um insulto, opressivo e não conseguirá aumentar a transparência, mas certamente conseguirá afastar as pessoas de nossa profissão”, disse a presidente da Associação de Educação de Utah, Heidi Matthews, referindo-se à lei 234 da Câmara. O projeto de lei exigiria que os professores de escolas públicas de Utah disponibilizassem on-line todos os currículos, programas de aula e materiais associados que planejam usar para instrução.
Na Pensilvânia, o governador democrata Tom Wolf vetou o projeto de lei 1332 da Câmara, argumentando que seu estado já permite que os pais apresentem solicitações para visualizar o currículo da escola pública e materiais adicionais e, portanto, exigir que todas as escolas públicas publiquem as informações em seus sites “não é apenas duplicado, mas muito opressivo”.
O governador de Wisconsin, Tony Evers, um democrata, também vetou um projeto de lei anti-TRC pró-transparência aprovado pelo Legislativo estadual de maioria republicana. Embora Evers não tenha problemas com a ideia dos pais terem acesso a materiais didáticos, ele argumentou que a lei como um todo impediria os alunos de aprender sobre história “honesta e completa”.
A American Civil Liberties Union (ACLU), que busca ativamente bloquear as leis anti-TRC que proíbem as escolas de promover tratamento diferenciado baseado em raça nas salas de aula de ensino fundamental e médio, também se opôs às medidas de transparência curricular.
“Algumas dessas chamadas ‘leis de transparência curricular’ são tentativas veladas de impedir professores e alunos de aprender e falar sobre raça e gênero nas escolas”, disse Emerson Sykes, advogado da equipe da ACLU especializado em questões da Primeira Emenda. Ele não especificou por que tornar os materiais didáticos acessíveis ao público desencorajaria discussões em sala de aula sobre raça e gênero.
Christopher Rufo, autor e cineasta mais conhecido por expor como a TRC se infiltra em escolas e empresas americanas, ajudou a desenvolver um modelo de projeto de lei de transparência curricular que os legisladores podem usar como modelo em suas próprias legislaturas. Ele disse que o debate acalorado sobre um conceito não ameaçador e politicamente neutro como a transparência dará aos pais uma ideia melhor sobre qual agenda o lado oposto está tentando promover.
“A esquerda vai esperar que, depois de passar os chamados ‘banimentos de TRC’ no ano passado, vamos exagerar”, escreveu Rufo no Twitter. “Ao mudar para a transparência do currículo, esvaziaremos esse argumento e atrairemos a esquerda para se opor à ‘transparência’, o que levantará a questão: o que eles estão tentando esconder?”
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