Um parlamentar liberal australiano criticou a “extrema esquerda verde” por liderar e encorajar o antissemitismo nas escolas, dizendo que os estudantes judeus se sentem cada vez mais atacados nos campi.
Julian Lesser também apelou a um inquérito sobre o antissemitismo nos campi universitários ao descrever o grande número de estudantes que abandonam as aulas para apoiar a Palestina como “uma doença no nosso sistema educativo”.
O comentário foi feito depois que centenas de estudantes se reuniram em Melbourne e Sydney para pedir um cessar-fogo em Gaza e exigiram que os líderes políticos australianos parassem de fornecer ajuda militar a Israel.
Lesser, que ocupa a sede de Berowra, em Sydney, disse que os estudantes que pediam que Israel fosse varrido do mapa “precisavam passar mais tempo na sala de aula.”
“[Eles precisam] começar a aprender sobre a nossa história e aprender sobre alguns fatos sobre o Oriente Médio, alguns fatos sobre a democracia, alguns fatos sobre a liberdade e o Estado de direito e alguns fatos sobre a Austrália, que nós, como uma democracia ocidental liberal, precisamos levante-se com outras democracias liberais ocidentais”, disse ele à Rádio 2GB na segunda-feira.
“Precisamos defender as pessoas que foram atacadas por terroristas. Precisamos nos opor às pessoas que cometem atos terroristas em todo o mundo.”
Leeser disse que ir aos protestos não era uma razão legítima para a evasão escolar dos estudantes, ao mesmo tempo que acusou a extrema esquerda verde de encorajar tais comportamentos.
“Há uma doença no nosso sistema educativo que consiste em ver tantos estudantes a sair e a desfrutar destes protestos, a pedir que Israel seja varrido do mapa e a dizer que o Hamas está fazendo um bom trabalho, incentivado pelos senadores Verdes, e é por essa razão que apelei a um inquérito independente sobre o antissemitismo.”
Protestos pró-palestina
Nos dias 23 e 24 de novembro, grandes multidões de estudantes se reuniram na Câmara Municipal de Sydney e na Flinders Street em Melbourne em apoio à Palestina, gritando “Palestina livre, livre” e segurando cartazes como “entre, estamos libertando Gaza”.
Isto apesar dos avisos anteriores de líderes políticos da Coligação de centro-direita e do Partido Trabalhista de centro-esquerda, incluindo a ministra da Educação de Nova Gales do Sul, Prue Carr, que argumentou: “uma das formas mais importantes de mudar o mundo é obter educação.”
O líder da oposição, Peter Dutton, também descreveu os protestos como uma declaração política e “uma indulgência.”
Mas a senadora verde Mehreen Faruqi disse que estava “honrada” por estar entre os estudantes que protestavam e elogiou o sistema educativo por ter ensinado aos estudantes “a diferença entre o certo e o errado”.”
A Austrália absteve-se na votação do cessar-fogo da ONU porque considerou a moção, que não mencionava o Hamas nem descrevia os atos terroristas do grupo, como “incompleta.”
“A resolução não reconheceu o grupo terrorista Hamas como o autor do ataque de 7 de outubro. E a Austrália volta a apelar explicitamente à libertação imediata e incondicional dos reféns”, explicou o representante australiano na ONU, James Larsen.
Nível “exorbitantes” de antissemitismo
As greves escolares ocorreram quando os membros da comunidade judaica relataram sentir-se cada vez mais inseguros com o crescente sentimento antissemita no país.
Lesser descreveu o nível atual de antissemitismo na Austrália como “sem precedentes” e “extraordinário”.
“Há muitos estudantes que querem queixar-se da conduta antissemita, mas sentem que a sua conduta não seria devidamente tratada pelos administradores educacionais deste país”, disse ele.
Uma nova pesquisa realizada em mais de 33 universidades australianas revelou que 57 por cento dos estudantes judeus relataram esconder a sua identidade judaica na escola, enquanto 64 por cento dos estudantes relataram ter experimentado pelo menos uma experiência antissemita nas suas universidades.
A pesquisa, encomendada pela Federação Sionista da Austrália, mostrou que uma esmagadora maioria (85 por cento) dos incidentes antissemitas passam despercebidos, pois os estudantes não acreditavam que as instituições iriam abordar os incidentes com seriedade.
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