Os pais de Michigan, Dan e Jennifer Mead, afirmam que o primeiro semestre de sua filha de 11 anos na East Rockford Middle, nos EUA, em 2020 foi complicado, pois ela ficou para trás nas aulas e frequentemente consultava a orientadora da escola devido às suas notas baixas e ansiedade severa.
Mas, pelo menos, eles confiavam que ela estava em boas mãos. Naquela época. Agora eles destacam como essa confiança foi quebrada no outono de 2022. Eles alegam que um professor inadvertidamente os informou de que a escola estava realizando a transição social de sua filha, tratando-a como um menino — referindo-se a ela por um nome masculino e pronomes masculinos.
Em dezembro de 2023, o casal apresentou uma ação judicial federal contra o Distrito Escolar Público de East Rockford por violação de seus direitos parentais. Eles entraram em contato com a Alliance Defending Freedom (ADF) para representá-los no tribunal.
“Os pais, e não o governo, têm o direito de direcionar a criação, educação e cuidados de saúde de seus filhos”, afirmou a advogada da ADF, Kate Anderson, em um comunicado. “As escolas nunca deveriam ocultar deliberadamente informações vitais dos pais, mas é exatamente isso que o East Rockford Middle fez.”
Quando o The Epoch Times entrou em contato com o Superintendente East Rockford Middle, Steven Matthews, ele se recusou a comentar, afirmando que o distrito prefere “não tentar comentar um caso pela mídia”. Ele apresentou suas razões: “O caso está atualmente nos tribunais” e “para proteger os direitos do aluno e da família”.
No entanto, documentos judiciais apontam para funcionários da escola que afirmaram ter, aparentemente, apenas seguido a política do distrito quando começaram a chamar a criança pelo nome e pronomes preferidos, sem o conhecimento dos pais.
As alegações também indicam esforços feitos por membros da equipe para alterar documentos oficiais entregues aos Mead, obscurecendo o tratamento de transição social, embora a equipe tenha afirmado que “não era para esconder nada dos pais”.
Para ouvir o lado da história da família, no entanto, eles se sentiram traídos. Uma confiança significativa havia sido construída após as primeiras reuniões de sua filha com a orientadora da escola. Ela compartilhou suas preocupações com membros da família e frustrações com os professores. À medida que as discussões se aprofundavam em sua saúde mental, a orientadora permaneceu em contato próximo com os pais, frequentemente compartilhando o que havia sido discutido. Mas a parceria próxima estabelecida entre os pais e a escola ao longo de muitos meses foi arruinada pelas revelações de que a escola estava fazendo a transição de sua filha em segredo, segundo alegam.
Quanto às alegações de transição social, a versão apresentada na ação judicial é mais ou menos assim:
Em maio de 2022, no final de seu sétimo ano, a criança, agora com 13 anos, enviou uma mensagem para sua orientadora solicitando que os professores a chamassem por um nome de menino e usassem pronomes masculinos a partir do oitavo ano, no outono.
A orientadora da escola ainda mantinha comunicação próxima com os pais sobre as discussões que ela e a filha tinham, mas de alguma forma falhou em informá-los deste pedido crucial.
Portanto, quando a menina começou o oitavo ano em agosto de 2022, os professores já estavam chamando-a pelo nome masculino — e isso continuou por várias semanas — sem o conhecimento ou consentimento de seus pais.
Aprofundando a decepção, documentos judiciais alegam que a equipe agiu em conjunto para alterar registros oficiais para esconder deliberadamente esse tratamento de transição social dos Mead, violando diretamente seus direitos parentais.
A verdade foi revelada em outubro de 2022, quando o Sr. Mead se reuniu com um membro da equipe para discutir como a escola poderia acomodar o autismo de sua filha. Ele e sua esposa descobriram que os funcionários da escola estavam escondendo deles o nome e os pronomes masculinos da filha quando um professor inadvertidamente lhe deu um documento que incluía a nomenclatura masculina.
Inicialmente, a Sra. Mead pensou que o nome masculino era um erro, imaginando se era para alguma outra criança. Mas logo ficou claro que não era um erro.
O documento originalmente usava nomes e pronomes masculinos para se referir à filha deles, mas isso foi alterado de volta para o nome legal dela, de acordo com a política da escola, para ser entregue aos pais — o professor apenas esqueceu de reverter tudo.
Ao saber disso, os Mead pediram à escola que parasse de usar os nomes masculinos, mas a escola os recusou, citando a política — eles não tinham escolha. Assim, a mãe e o pai retiraram a filha da escola em outubro de 2022 para ensiná-la em casa.
“Nenhum distrito escolar deveria tomar decisões importantes em nome dos pais, muito menos esconder essas decisões deles”, disse o Sr. Mead ao The Epoch Times.
“No nosso caso, a política da escola não apenas exigia que os funcionários permanecessem em silêncio sobre informações significativamente importantes sobre nossa filha”, ele disse, “mas realmente encorajava esses funcionários a alterar registros oficiais, ocultando as ações da escola de nós e aprofundando a decepção”.
Os Mead entraram em contato com a ADF, que apresentou uma ação judicial em nome deles em dezembro de 2023. A ADF argumenta que os direitos parentais deles são protegidos pela Primeira Emenda americana, incluindo em questões fundamentais de existência, como identidade sexual. A Décima Quarta Emenda garante ainda mais os direitos dos pais de tomar decisões sobre como criar seus filhos.
“Os Mead acreditam que cada um de nós nasce com um sexo biológico fixo que é um presente de Deus, não uma imposição arbitrária sujeita a mudanças”, afirma a ação judicial. Eles também acreditam que “referir-se a uma criança usando pronomes que são inconsistentes com o sexo biológico da criança é prejudicial à criança, porque fazendo isso comunica uma mensagem para a criança que não é verdadeira.”
